В общем то взялся помогать школе в которой учится сын с музеем. Натаскал немного экспонатов, официально передал им. Напросился провести "открытый урок" по теме освобождения города. Да вот что то мучают сомнения! Стоит ли им помогать развивать эту тему если: - школьный музей уничтожен еще до меня, с приходом нынешнего директора! Остатки экспонатов лежат по разным углам в кабинете директора, туда же отправилось что я передал; - на словах есть планы ремонта помещения под музей, но на деле за два года сдвигов нет; - что говорить о музее, если в школе нет кабинета истории!!! Его разделили с ОБЖ, т.е. по факту в кабинете ОБЖ проводят уроки истории. Хотя приходящий здесь именно ОБЖ. Стены и полки заняты материалами ОБЖ; - директрисе говорил чем занимаюсь и что можем провести урок с рассказом о ВОВ и показом формы и образцов стрелкового, но она нуль эмоций. Предложил ей провести урок совместно с поисковиками, но поисковики отказались участвовать в уроке, согласны только на открытие музея. На что я услышал "ну это же вы предложили"; - завучу директриса моих предложений по уроку не передавала. И только связавшись на прямую с завучем удалось провести урок.
Если и заморачиваться,то ни слова о немцах Иначе посадуть як предателя родины за пропаганду фашизма и т.д.
Заяву на директрису накатать, коллективную о том что не чтит память воевавших дедов и вообще антисоциальный элемент с леворадикальным уклоном. В новости, интернет её. С новым директором потом договариваться.
Как говорят, инициатива наказуема. Сами не просят, не делай. Благодарности будет ноль. Плюсов не прибавит ни тебе ни ребенку. Отношение не улучшит. Все воспринимается как должное. Если нет нормального историка, то это никому не нужно. Соответственно и рваться тебе не стоит. Экспонаты могут храниться в кабинете истории в стеклянных шкафах. Но это не музей. Будь готов, что при очередном ремонте все просто выкинут на помойку. Сам подобрал кое что из подобного музея одной из школ. Для организации школьного музея нужно собрать кучу согласований, и, конечно, необходимо помещение под него. Зато, пройдя все оформление, дается новая ставка музейного работника. Тоесть дополнительный заработок кому-то из школы. Кстати, хорошо помогают ветеранские организации. Можно обратиться к ним за помощью. Но это в случае, если захотят сами работники школы. В первую очередь директор и историк. Официальный школьный музей, это единственный возможный вариант. Все остальное, пустая трата времени, сил и хабара... Знаю что говорю, проработал несколько лет в системе образования.
Пойти в горотдел образования и пожаловаться что в свете новых законов директор не чтит и подвергает сомнениям победу в ВОВ.
это что, один товарисчь в детский сад пришёл с МГ,и стал проводить урок безграмотности? забавно наверно получилось?!
Просто обидно за школу в которой учится ребенок Товарищи в своих школах предложили, так там обеими руками вцепились!
Забудьте-при таком отношении администрации ничего не будет,а начнете бегать по инстанциям-только врагов наживете в школе.
Ну собственно и я склоняюсь к мнению, что нечего на них тратить время! Как ни обидно, пусть это будет другая школа, но там будет интерес с их стороны.
Если есть идея просвещать детишек ,сделайте так: Обустраивайте дома шкаф экспонатами..или сервант или что угодно.,а ваши дети будут приводить домой одноклассников,если кому то будет интересно. Просто сейчас такие детки..им эта история как зайцу стоп сигнал,а насильно как известно,мил не будешь. А вот кому будет интересно действительно-сами будут в гости напрашиваться. А там еже и покажите экспонаты,и расскажите..и фильм по желанию покажите,а потом все вместе и обсудите,и поотвечаете на вопросы. Мне кажется,что это оптимальный вариант.Музей на дому.
Да да да...А после 2-3 визита детишек придут просвещаться люди в погонах с "постановой суду" которым сигнализировали бдительные родители.... "Вы даете советы космического масштаба и космической же глупости" (с)
Дело в том, что директор школы зависим от муниципального отдела образования. Проведут урок про латвийских добровольцев, как заметил Ликантроп, или что-то не то покажут..(тут программа д.б. согласована) и "шапки полетят"..Все в своих креслах сидят. Другое дело - к 9 мая что-то замутить патриотическое.
Если нет интереса и поддержки от руководства школы, то лучше забейте на это дело. Один мой знакомый захотел в школе, где учился его сын, для детей организовать не музей, но скажем, кружок по интересам по собственной инициативе с привлечением собственных инструментов и средств. Просил только помещение. Директор никакого интереса не проявил, и честно сказал ему в приватной беседе, что ему это и на..й не нужно. Человек не успокоился и "пробил" идею через ГОРОНО. Те дали добро и приказали помещение выделить. Директор затаил злобу и стал потихоньку строчить разные кляузы, типа, пьянки-гулянки там проводятся и прочую муйню в том же духе. Потом, когда товарищ был в отьезде, притащил туда несколько чиновников из ГОРОНО, предварительно заныкав там с десяток пустых бутылок из под водяры, стаканы да закусь. "Вот вам вещдоки, я же говорил!", мол. Закрыли нафиг кружок, причем когда его еще не было. Из того, что он принес половину растащили, а половину выбросили на помойку. Слег с гипертоническим кризом в прединсультном состоянии в больницу. Сына пришлось перевести в другую школу. В общем, на сколько лет эта история ему жизнь укоротила сказать трудно.
