Мнения разделились)))

Друзья,товарищи!) Ваше мнение?) Я ответ не знаю...

 

16
Я забыл какое действие перед скобкой

 

16

 

А как один вобще может получится вобще. Оно и так и так 16 получается....

 

2 умножаем на скобку и 8 делим на результат умножения скобки на 2.

 

Та это бред получается, как 2 умножать если 8 на неё делится

 

8/8=1

 

1. Если бы было: 8(1+3)\2, то 16.
А так 1+3 является делителем.
Короче: вопрос лишь в длине черточки деления.

 

по идее сначала выполняются действия за скобками,а потом в скобках! так,что 16

 

ну и?
1.(1+3)=4
2. 2х4=8
3.8:8=1

 

нет! не так!))
1.8/2=4
2.1+3=4
3.4х4=16

 

1

 

т.е.что-бы раскрыть скобки нужно 2 умножить на сумму скобок?

 

ваши выкладки верны для варианта 2.
В задании же -вариант 1.

 

Да вспомнил- сначала выполняется умножение и деление,а после сложение и вычитание!

 

так то оно так но в скобках выполняется в первую очередь.

 

Математика 2 класс Порядок действий:
1. Действия в скобках;
2. Умножение и деление в порядке их следования;
3. Сложение и вычитание;

16

 

вот блин..да расположите дробь вертикально. и решите вверху или внизу находится сумма

 

никто так не записывает арифметическое действие. "Косая" линия деления могла быть корректна, если бы это было односложное действие.

 

Вариант 1. Если Вы еврей и читаете Тору с права на лево то правильный ответ 1
Вариант 2. (Правильный) Если Вы учились в "нормальной" школе и по "нормальной" программе, то должны знать, что в начале выполняются действия перед скобками, потом в скобках, и уже в последствии действие между первым и вторими числами :
1. 8/2=4
2. 3+1=4
3. 4Х4=16

 

)))мдауж..
Таки в скобках вот так 1+3, а не наоборот..это о еврейсте..может вам не стоило заикаться об этом?
А чего ж не так?
8\(2х1+2х3)
Раз уж тут одни математики)))
Может таки сначала действия со скобками выполним?

 

Пять тыщ минус вторникЗдается мне 8 деленное на 2 умноженное на(3+1) по ходу =1

 

......

 

Тут без поллитры не разобраться, может сделаем паузу на стимуляцию фантазии головного мозга ? У кого будут ещё варианты?

 

Деление вроде в математике всегда вот так выглядело :
А это / всегда дробью было. А что находится под / является делителем. То есть 8 делится на все остальное.
Если бы было так 8:2*(1+3), то 16 выйдет.