"Уроки Памяти" теоретические аспекты и обмен информацией.

Данная тема предназначена для обмена опытом и информацией о проведении "Уроков Памяти" посвященных Великой Отечественной войне поисковиками,реконструкторами и т.д.
Предлагаю выкладывать здесь планы проведения мероприятий(в целях обмена опытом),их наполнение,материалы которые могут быть полезны в проведении подобных мероприятий,просто свои мысли,наработки и предложения.
Так же размещать ССЫЛКИна уже проведенные мероприятия.
Например--->>>
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=351729
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=353811
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=353006
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=340593
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=344143
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=272406

 

Начну тему с нас.Порядок проведения таков;
Часть 1-общий рассказ о ВОВ,времени начала/конца и так далее с плавным переходом к обороне и освобождению Киева.
Часть 2-рассказ о поисковой работе,ее смысле процессе и особенностях.Немного о ТБ в лесу при нахождении незнакомых предметов,просмотр видеоматериалов о поисковой работе
Часть 3-Немного песен под гитару о Войне и немного поисковых.
Часть 4-Обзор аммуниции и стрелкового вооружения противоборствущих сторон с рассказом о ТТХ и особенностях эксплуатации (потом осмотр детьми стволья с мацаньем,фотографированием и попытками разобрать)

Посмотрев отчеты камрадов пришел к выводу что надо внести больше информации о ВОВ именно на уровне молодняка-короткие например видеосюжеты об необычных,интересны,героических моментах.
Например вот этот мульт как по мне вполне подошел бы
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=354145
Кроме того есть идея сделать небольшую подборку (можно даже в теме) из Боевых донесений об интересных и героических событиях связанных с отдельными бойцами(как пример-о том обознике который 2 машины с немцами подорвал,а потом 2 офицеров зарубил-разумеется не таких кровавых).То есть персонифицировать события на примере отдельно взятых бойцов.

 

План проведения мероприятия неплохой. Вопрос времени и возраста слушателей. Именно от этого надо и "плясать".
В зависимости от возраста надо рассказывать и об участниках обороны или освобождения. Ссылаться на примеры героических поступков, и желательно не только на фронте и в тылу. Указать на земляков Героев Советского Союза (если таковы есть). Принципиальность фронта на территории региона, зачем долго обороняли, какие были цели.
Если в регионе формировались воинские части, то вкратце рассказать об их боевом пути и заслугах.
Если были участники сопротивления или партизанские отряды - описать их действия.
Что касается поисковой работы, то показать участие в ней молодежи, школьников (и я согласен на все 100 % с ссылкой на почетность и в тоже время соблюдение всех мер безопасности от растений до ВОПоп).
Все это если сопровождается фото и видеоматериалами - очень хорошо.
Наглядные пособия тоже хорошо, но я против того, что выкладывается гора оружия и мало или нет вообще той же фляжки или котелка с нацарапанной фамилией или именем. Показать вариант красноармейской книжки или зачитать письмо с фронта родным. Показать вариант ВОПА и тут же указать, что нельзя к ним прикасаться.
И можно провести интерактив - "Если бы я был молодогвардейцем, то..." или "Я считаю себя патриотом потому, что...", или задать несколько вопросов типа "Когда был оккупирован или освобожден наш родной край".
Рассуждать можно долго и провести можно на любой манер, но вернусь к вопросу времени. Если дают один урок (45 мин.), то сильно не разгонишься. Недавно проводил мероприятие в техникуме. Вижу студенты загорелись, им интересно... И вдруг заходит дежурный препод и во весь голос:"Заканчиваем, быстро все на пару". Конечно - это воспитание препода...
Это сугубо мое мнение и метод проведения подобных уроков. Может что-то и упустил.

 

Вот свежая ссылочка урока Памяти в школе №54 города Луганск http://reibert.info/forum/showthread.php?t=355069

 

Готов подписаться сам под этими словами, в принципе придерживаемся вышеизложенных планов уроков, особенно в том, что необхомино делать наклон на свой родной край, героев-земляков и опасность ВОПов.

Считаю необходимым подчеркнуть опыт камрадов в создании передвижной музейной экспозиции «ПРОТИВОСТОЯНИЕ» посвященной периоду Великой Отечественной Войны.
http://reibert.info/forum/showthread.php?t=335092
МОЛОДЦЫ!!!

а особенно мне понравилась стендовая часть музея, хотя в живую увидеть пока не посчастливилось, но есть огромное желание сделать похожие стенды для проведения уроков Памяти и выставок экспозиций нашего музея, только на темы своего края.

 

Вопрос такой, как выбираются школы для проведения "Уроков памяти"-? Есть шкурный интерес пригласить кого-то для проведения такого урока в одной из школ г. Киева. С директором школы договорится могу. Есть график проведения уроков? Нужно ли записываться в очередь?

 

Да как-с Морячком свяжись,обсудите детали.Куда приглашают туда и приходимГрафика нет-по готовности школы.на данный момент загрузка терпимая.

 

Никаких очередей и записей нет. Куда дотягиваемся там и делаем. Не забывайте, что мы все работаем на работе и для подобных мероприятий приходится отпрашиваться, а потом отрабатывать в выходные. Часто подобное отпрашивание не проходит. Ещё добавляем вопрос перевоза экспонатов. На сегодняшний день мы с последней выставкой высушили наш общак под ноль. Правда за пару дней у нас комрад умер и большую часть общака отдали родне на похороны.

Сегодня провели мероприятие в лицее №23. сделали задел для школьного музея. Будем работать.

 

Со школой думаю, проблем не будет, они и ветеранов проведывают, вот сейчас оборону Киева изучали, детям будет интересно, думаю примут с радостью, на днях пообщаюсь с директором школы, потом с Морячком всё уточним.

 

http://reibert.info/forum/showthread.php?t=352621

 

Спасибо вам, за ваш труд, но очень плохо, что эти мероприятия ограничены наличием денег в общаке и жаль, что нашему государству это не нужно...

 

Земной поклон афганцам. Часто нам помогают и словом, и делом. Концерты школьникам дают, уроки проводят.

 

Например нашему клубу никто ничего не выделял и мы как и все остальные за свой счет приезжаем привозим и показываем, не в деньгах счастье. Самое главное, что сегодняшний день я прожил не зря, а с пользой.

 

да не в счастье дело и не в деньгах, а в том, что школ много, а на свои карманные нужное количество уроков не провести, а по мне, так нужно раз в год в каждой школе. Глянул сегодня в учебник истории, у своей дочки, 5 класс, так там войне посвящено аж 2 странички и то из них там карта, и пару фотографий, на одной красноармейцы в плен сдаются, на другой Шухевич, Ковпак, ну и картинка "Даёш Киев" ... Не знаю, может в старших классах побольше будет. Много дети узнают из такого объёма материала? Вот и хотелось, чтоб таких уроков было побольше.

 

Всё верно. По этому уже давно убедился, что просто раз в год прийти мало. Работаю музей там, где отметился хоть раз. Дальше - чаще. На сегодняшний день появляемся 4-5 раз в год в каждой школе+ постоянное пополнение музеев. Учебниками истории я уже лет 12-15 как подтёрся.

 

http://reibert.info/forum/showthread.php?p=3736929#post3736929

У союзовцев есть меморандум о сотрудничестве-может он пригодится и поможет открыть закрытые двери.

 

Думаю и без "Союза" справимся....У нас таких вопросов не возникает,да и дверей закрытых в этом направлении нет.
Ссылка на эту же тему-это круто....

 

http://reibert.info/forum/showthread.php?p=3737375#post3737375
Проводим в Крыму

 

Эххх мальчики,мальчики ! Напишу разочек:

Давным давно, я когда-то пылко доказывал некроромантикам этого форума, что все что они делали по поиску рано или поздно прийдет в офицал. И так оно и случилось,на сегодня- даже самые отъявленные независимые парни стали официалами( Не буду тыкать пальцами , они и сами все о себе знают)-как результат "хабарных" и циничнх тем в разделе "военная археология" не стало, так-же отметим высокий рост патриотической работы и кол-ва захороненний ,установленных имен и т.д..
Следующим шагом,становится то, что тот багаж знаний и опыта который вы накопили за время того как вы(и Я) росли из черных археологов в поисковики , вы считаете нужным передать подростающиму поколению -и это правильно!! Вы начинаете говорить с детками о войне, об истории родного края, о всем том что нашим детям заменили на ком.игры,на пошлость и прочее уг) так вот, к чему я все это писал?к тому, что пока нас мало , то это и сходит с рук, вы приходите в школу проводить урок и с вас не требуют никаких бумаг, но поверьте , ни дай Боже, что-то случится с ребенком, или вместо вас прийдет сумашедший "патриот" -тогда прокуратура вытрясет всех и вся-рано или поздно эти уроки памяти возьмут под контроль( и это правильно, потому ,что сегодня вы пришли вещать в школу, а завтра отмороженные скинхеды, или каки нить укуренные копатели и т.д.) Кто понял о чем я -хорошо, кто не понял -успехов.
Мало того ,сейчас патриотов как грибов, но надо помнить что
ПАТРИОТИЗМ=ПРОФЕССИОНАЛИЗМ( А профессионализм в основном требует финансирования..к сожалению, но это уже следущая тема)
з\ы для своей защиты вооруайтесь меморандумами,дозволами и прочим бумажками. Успехов вам парни- в целом хорошее дело делаете!!

 

Не совсем понял к чему данный пост,но уточню-спасибо за заботу,АППО "Днепр-Украина" который я в данной ситуации представляю не нуждается ни в советах,ни в заботе,ни в "бумажках" Союза...Своих хватает....
Напомню-данная тема создана для обмена опытом а не для поучений.Более того-насколько я в курсе все отписавшиеся в данной теме являются официалами и соответственно в курсе бумажных моментов.

 

Как бы теперь не вышло распоряжение по мин. образования, которое обяжет учебные заведения сотрудничать только с СНП. Судя по словам министра только представители СПН будут заниматься патриотическим воспитанием.

 

Как раз это и имеется ввиду - школ хватит на всех, так же как и мест проведения поисковых работ и неизвестных мест захоронения наших бойцов!!!
Проводить уроки без предметов с экспозиции музея мы даже не пытались, одних только слов явно будет недостаточно, ведь видно как детишки ждут-недождутся момента прикосновения своими руками к "живой истории".
п.с. Ничего личного к СНП, с кем знаком - отличные ребята.

 

Отличные, без сомнений. Еслиб перестали на всех остальных с высока гядеть - цены бы не было. Поучения кста тоже достали. Тем более, что не нуждаемся. Делитесь опытом без высокомерия и я первый обе руки навстречу протяну.

 

добрый вечер всем. мы часто проводим уроки, полевые выходы. в принципе не только по войне, на уроках инструктора и волонтеры стараются детям как можно больше рассказать о русской, славянской военной истории, о победах наших дедов, прадедов, о поражениях(и такое ведь было) и скажу вам тенденция пугающая. зачастую слушателям интересны только экспонаты - ммг и не более того. хотя, процентов 20-30% аудитории задают вопросы, что то переспрашивают. тут еще многое зависит от учителей, классных руководителей и директоров школ. столкнулись с примером. директор школы ярый националист с преклонением перед УПА и т.д. добро на проведение встречи со школьниками дал, пообещал собрать начальные классы в актовом зале, но на деле привели в класс на 25 человек и дали минут 30, как оказалось остальные школьники готовились к зачетам! в середине сентября!